| 序号 | 专业 | 班别 | 招生人数 | 简介 |
| 1 | 电子信息工程 | 集成电路应用创新班 | 40 | 与广东省大湾区集成电路与系统应用研究院开展联合人才培养，在基于国家级集成电路创新中心的先进封装技术研发与服务平台支撑下，旨在培养集成电路封装与测试方面的德、智、体、美、劳全面发展的应用型工程技术人才，缓解省内集成电路应用人才短缺的问题。 入学后在电子信息工程专业新生中选拔10人到创新班培养。 http://eee.lingnan.edu.cn/info/1199/4062.htm |
| 2 | 电气工程及其自动化 | 智能配网创新班 | 50 | 建立个性化定制培养、实习全程导师制、进出动态调整机制、科教融合与学研培养相结合的校企深度融合、企业全程参与创新班人才培养范式；旨在培养解决配网自动化监控终端（DTU、FTU、TTU）设计、测试以及运维的基本能力，具有丰富的人文科学素养、工程实践与创新创业能力的德、智、体、美、劳全面发展的应用型工程技术人才。 http://eee.lingnan.edu.cn/info/1199/4042.htm |
| 3 | 物联网工程 | 嵌入式物联网 | 50 | 依托工信部智能电气专精特新产业学院和广东省智能电气现代产业学院建立校企深度融合、企业全程参与的人才培养范式，培养具有解决配网自动化智能监控终端设计、测试和工程实践与创新创业能力的卓越工程技术人才。 https://eee.lingnan.edu.cn/info/1199/5212.htm |
| 序号 | 专业 | 班别 | 录取人数 | 最低分 | 最低排位 |
| 1 | 电子信息工程 | 集成电路应用创新班 | 40 | 519 | 115305 |
| 2 | 电气工程及其自动化 | 智能配网创新班 | 60 | 519 | 116398 |
| 3 | 物联网工程 | 嵌入式物联网创新班 | 50 | 511 | 128420 |
创新班坚持以生为本、以德为先，系统培养、个性服务。采用单独的创新人才培养方案，强化专业基础学习，扎实理论基础，创新实践技能训练；采取研究型教学模式及项目驱动、能力导向的教学方法，培养学生在项目设计、开发与应用等领域的实践能力和创新精神；有效对接研究生阶段学习，同时提升学生继续深造的能力和就业竞争力。
创新班通过高考招生、入校后选拔等方式组建，独立成班。创新班实行以生为本的动态管理制度：结合学科、专业特点，学校根据创新班学生的学业、素质和志向等综合状况，对创新班成员进行适当淘汰，不符合要求者转回相应专业的普通班学习。
创新班组建后，第一学年学校为每位创新班学生安排课程导师，重点指导课程学习和科研兴趣活动；第二、三、四学年，为每位学生配备专业导师，帮助学生制定符合个性发展的专业培养计划，指导学生的学习、实验、科研训练等，实施导师指导下的个性化培养。第二、三、四学年的专业导师实行双向选择，且在学习过程中，允许学生根据个人学习兴趣的变化，向学校申请更换导师。
